培訓心得體會

更新時間:2020-12-17 18:00:03 心得體會 我要投稿

培訓心得體會

  我們得到了一些心得體會以后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣能夠培養人思考的習慣。應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的培訓心得體會,歡迎大家分享。

培訓心得體會

培訓心得體會1

  感謝公司能提供給我這次學習機會,我會積極努力地把學習中的體會與同事分享,這次的培訓,它觸及到自己靈魂深處,讓自己敢去正視現實的自己,學會待人接物,在今后的工作中加強個人執行力,加強團結的凝聚力并運用所學知識提升績效。這些東西不僅運用到工作上,生活中,以及我的整個人生,相信為我的命運找到轉折點!

  二天一夜的培訓課程中,我的精神和體力都受到了考驗,感悟也頗多,相信培訓課程內容對我今后工作的幫助和指導方面有很大的影響,其中有三點對我印象比較深刻,那就是:

  一、學會微笑點頭鼓掌。

  在沒有培訓之前,總是用自己的主觀態度去對態一切,比如說自己心情不好,那么對同事朋友甚至于親人說話也是愛理不理的態度,在不同意別人觀點的時候呢不懂得先去贊同別人的觀點再說出自己的想法,一聽到別人和自己意見不和,馬上全盤否定別人然后說出自己觀點要求別人去認可!

  二:執行力

  執行力“就是按質按量地完成工作任務”的能力。金老師說,“只要有目標的事情就可以作為項目來做”,而項目具體的執行過程要學會把控以下幾個方面:

  1、心態管理:心態決定一切

  2、目標管理:目標分解化,數字化

  3、時間管理:做事永遠有主次之分

  4、學習管理:知識是老師的,要學以制用

  5、行動管理:方法永遠比問題多

  三:鷹王重生的心靈成長鍛煉

  “鷹王重生”讓我知道別人成功了,自己還在原地踏步,而金老師說了,原地不前就是落后,所以我是落后的,因為我從來不敢正視自己的缺點,從來沒給自己找方法,有效規劃過,就是規劃了也沒有堅持去執行!

  誰為你的成功買單?相信永遠只有自己,但是“相信是沒有用的,相信并做到才有力量”,所以在以后的日子里不管走在哪里,在什么崗位,我一定會不拋棄,不放棄,做有意義的事!

培訓心得體會2

  由經紀業務部客戶服務中心組織的關于公司全轄營業部客服主管培訓工作在x月x日到x月x日已經圓滿結束,參與人員由經紀業務部經理和同事作為講師并且邀請培訓公司人員,同時公司全轄營業部的每位客服主管。培訓內容主要針對公司xx年經紀業務部工作計劃、營業部客戶服務中心建立、公司中臺建設規劃、坐席系統使用、客戶服務中心的標準服務技巧、客服主管經驗分享,金證公司技術人員對客戶服務中心坐席系統的功能使用也進行了講解,培訓公司針對如何創造企業品牌和如何提升服務滿意度。

  培訓由經紀業務部總經理開始,x總首先對公司中臺體系和客戶服務中心建設等相關戰略進行宣導,提高了參訓人員的積極性和主動性,針對我國證券經紀業務發展趨勢進行詳細解讀,并且分析了國內先進券商經紀業務的發展模式。結合國內券商情況重點分析了我們公司經紀業務開展的情況,主要包括市場排名、股基權交易量、傭金收入、客戶資產和數量、營銷團隊建設等內容,針對國內券商的情況分析了我們公司經紀業務競爭的優勢。x總還重點介紹了公司經紀業務戰略規劃,其中強調了公司的發展戰略“一個目標、二個重點、三個建設、四個發展”,并針對公司中臺建設實施計劃和中臺服務框架對各營業部客服主管進行了介紹。通過經紀業務部趙總的開訓,各位客服主管對公司的發展前景有了充分認識并充滿了信心,大家的積極性和主動性都被充分的調動。

  經紀業務部客戶服務中心負責人對公司客戶服務中心服務規劃進行了介紹。x總先對呼叫中心的發展、作用進行分析,并利用真實案例進行說明,同時李總也對券商呼叫中心的發展歷程和現狀進行了闡述。x總重點對公司客戶服務中心的發展構想向各營業部客服主管進行講解,其中包括公司客戶服務中心的總體框架;人工服務分散集中結合的業務模式;回訪工作等。結合公司目前現狀李總也分別介紹了總部和營業部業務劃分、崗位設定,及階段性的目標。最后李總針對目前客戶服務中心的制度進行簡單解析。x總在結束培訓時對總部和營業部寄予很高的期望,希望在總部和營業部的共同努力下,探索客戶服務創新之路,提升客戶服務品質,增強公司的競爭力。各位參訓人員經過x總對公司客戶服務中心的介紹明確了各自的職責,在各位營業部客服主管的認真傾聽下對客戶服務中心的團隊建設有了更高的認識。

  經紀業務部客戶關系管理負責人對公司中臺建設的重要性與客戶關系營銷進行了講解介紹。x總首先結合公司目前情況與各營業部客服主管進行了熱烈的討論溝通,并且針對各位營業部客服主管提出的問題給予了解釋與回答,蔡總也向各營業部客服主管介紹了公司中臺建的規劃。其次蔡總也結合各種案例與客戶客服主管針對客戶關系營銷的流程和各種管理活動進行了分享。

  x總與客服主管的親切溝通及對公司中臺建設的部署都深深地吸引了每位客服主管,不僅因為中臺建設關系到每位客服主管的工作,更重要的是大家對公司中臺體系的建設有了清楚的了解,看到了公司領導對中臺建設的信心。

  經紀業務部同事針對公司網站、交易渠道、客戶服務標準、話務流程、電話服務禮儀和技巧、語音技巧等內容進行了講解介紹。經紀業務部針對公司新網站進行了詳細的介紹和演示,同時回答了營業部客服主管的針對網站部分功能的疑問和建議進行了耐心的解答;經紀業務部針對公司的超強版和專業版交易軟件常見問題進行分享學習,同時對新升級的公司高端版手機炒股軟件的常見問題也進行了講解。

  經紀業務部針對電話服務禮儀和技巧對各營業部客服主管進行講解,同時與大家分享了關于疑難投訴處理技巧;經紀業務部針對專業客服語音技巧進行了講解,培訓時結合案例讓營業部客服主管真實的感受到語音技巧的控制;經紀業務部關于公司客戶服務中心目前質檢細則進行講解,同時對客戶服務中心話務流程進行講解。

培訓心得體會3

  導購員銷售技巧導購員如何了解并分析顧客購買動機

  1、如何了解顧客的購買動機可以把顧客的購買動機分為感情動機、理智動機和惠顧動機,它們是由于人們認識、感情和意志等心理過程而引起的行為動機。

  1)感情動機是由于人的情緒(喜、怒、哀、樂等)和情感(道德、情操、群體、觀念等)引起的購買動機。由于感情動機的引發原因不同,所以,感情動機又可以分為情緒動機和情感動機兩種。情緒動機是由外界環境因素的突然刺激而產生的好奇、興奮、模仿等感情反應而激發出的購買動機。影響產生情緒動蕩的外部因素有很多,如廣告、展銷、表演、促銷、降價等。情感動機大多因為對商品精美的款式、艷麗的色彩、講究的貨品陳列產生發應而激發購買動機,其表現為對商品價格不求便宜,而要求適中或偏高。

  2)理智動機是對所購對象經過認真考慮,在理智的約束和控制下而產生的購買動機。它是基于對所購商品的了解、認識、經過一定比較和選擇產生的。理智動機的形成有一個比較復雜的從感情到理性的心理活動過程,一般要經過喜好——XXX——評價——選擇這樣幾個階段,從喜好到XXX是屬于感情認識階段,從評價到選擇是屬于理性認識的階段。同時,在理智動機驅使下的購買,比較注重商品的質量,講求實用、可靠、價格合理或便宜、設計科學合理等。

  3)惠顧動機是指顧客由于某些企業推銷商品產生信任和偏好,進而產生的購買動機。這種動機,也叫信任動機。在這種動機支配下,顧客重復地、習慣地向某一推銷商或專賣店購買。顧客之所以產生這樣的動機,是基于導購員禮貌周到、信譽良好、提供信用及優質服務。因每一推銷商和專賣店的聲譽或特色均可以給予顧客一種不同的印象,其廣告宣傳等推銷手段的應用,主要就在于使顧客對之產生良好的印象。

  2、如何分析顧客的購買動機一般說來,動機是行為的起因,具體地分析,顧客購買動機對其購買行為具有以下作用:

  1)始發作用這是引發顧客購買行為的初始動機,這種動機引導顧客購買哪一種產品,如家具、電器等。動機的基本作用,就是起這種激起作用。

  2)選擇作用這是動機的調節功能所起的作用。因為顧客的動機是多種多樣的,這些動機的目標可能是一致的,也可能是矛盾的,動機的選擇作用,可以引導購買哪種品牌的產品,當顧客的最強烈的動機實現后,初級動機就會自動調節出下一級動機。例如要買冰箱,首先想到海爾。

  3)維持作用人的行為是有連續性的,動機的實現也往往要有一定的。

培訓心得體會4

  隨著經濟全球化和科技的迅猛發展,市場競爭愈來愈激烈,競爭的焦點由“數量”轉變為“質量”。質量的定義是:“一組有特性滿足要求的程度”。這就是所謂的質量,剛步入工作的那時,對于什么是質量一點都不懂,并不了解質量。但經過前段時間在廠里組織了個質量培訓學習,在學習中,讓我學到了不少的知識,體會到了質量與質量管理在企業的重要性。

  在目前的工作中,質量管理對于企業產品來說是非常重要的,如果沒有嚴格的質量管理,那么會給企業造成損失。一個產品的質量需要細心的檢驗、測量合格,不斷改進產品的質量。全過程的質量管理,它包括了市場調查研究產品的開發設計、生產制造、銷售到售后服務的全過程的質量管理,從而使得產品做到一流的服務。質量管理簡稱為QC,在實際的生產工作中要與QC相符合,就等于別人看了你所寫的QC,就知道你班組所做的工作。在學習QC培訓時,懂得了如何寫QC的步驟,依照QC活動程序進行開展QC小組活動。遵循PDCA循環,P表示計劃,計劃代表著選擇課題、設定目標、目標可行性分析、分析原因、確定主要原因、制定對策,D表示執行,代表著按對策實施,C表示檢驗,代表著檢查效果,A表示處理,代表制定鞏固措施、總結和下一步打算。在PDCA中,有兩個特點:一是循環前進階梯上升、二是大環套小環。懂得了運用各種作圖方法來表示數據,而在作圖時則需要在工作中調查研究和收集各種數據,以至達到QC的效果。

  這就是我在學習中領悟到的知識,通過了這次的學習培訓,讓我領悟到了QC在工作的重要性,它能促進企業良好的發展,降能降耗,提高產品的質量。為此,我想在接下來的工作中,把QC工作做的更好,管理好班組的質量,把班組建設得更美好。

培訓心得體會5

  20xx年1月4日—20xx年1月6日,為期三天的五人制足球培訓順利結束了,杭州之行培訓讓我難忘,首先是省廳領導對于目前浙江足球的重視,另外,面對當下中國足球現狀的一些思考,我們一線人員來到這里。

  校園五人制足球發展前景的一種思考,我想,這也可能是中國足球突破瓶頸的一種渠道,我們總是埋怨當下體制上的一些問題,中國足球怎么拉!應該來說是一種讓全體國人都心痛不已的事兒,但是,我們相信,會在一代代人的共同努力下,我們一定會慢慢改變的,現在不可以馬上顯現出來效果,用李敬老師的話,三年之后看成效!

  本次,我們培訓三天學習,學員女性是寥寥無幾,對于我這個門外漢,僅僅是因為,小時候遺憾足球夢,所以,特地抓住這次機會,我是過來惡補學習了一趟,應該來說收獲還是良多的。從足球的基礎訓練,五人制足球的起源,五人制足球的基本原則、概念都深入了了解,特別對于五人制足球的規則,全新的我,努力惡補了一翻,記得,我當年讀師范的時候,我們的足球老師,每天教會的是足球顛球小知識,傳球,射門等等皮毛知識,對于目前足球技術的更新速度,那真的是自嘆不如!做自己喜歡的事兒,那是一份幸運!

  我非常珍惜每次學習的機會,另外,在近幾年的工作中,我也在尋找更高層次的突破,對于體育的熱愛,我想人的一種激情是不懈的。

  面對新年第一天的工作,我但愿每天都有所突破,回收20xx年,我想那是考驗內心靈魂的一年,那是挑戰自我的一年,在這一年里,我們總是不懈的努力著。另外,校園足球培訓下來,我的第一個感覺,行政部門,將體育局跟省教育局,這兩個性質不同部門項目并未協商好,因此,這里面我感覺是有許多的不必要的重復與麻煩。假設,行政雙方調節到位的話,那我們的一線老師也就可以更加全心全意的為基層足球作出我們自己力所能及的事兒啦!

培訓心得體會6

  聆聽專家指導,激發研究信心

  4月12日至4月15日,國家社會科學基金“十二五”規劃教育學重點課題“中華優秀傳統文化教育研究”子課題實驗學校國學教育研修課程在珠海舉行,莊嚴老師國學課題“誦讀國學經典,弘揚傳統文化,推進教育和諧”組全體成員,有幸聆聽了來自于全國各地優秀名師的教導,大家紛紛表示獲益匪淺。

  在為期四天的培訓中,中國著名教育史學家、中華孔子學會副會長郭齊家專家和人民教育出版社“中小學國學教育的研究與實踐”課題指導專家,著名吟誦專家、中華吟誦學會秘書長徐健順,以及人民教育出版社“中小學國學教育的研究與實踐”課題指導專家、江蘇省徐州市經典國學教育研究會理事朱玉昆帶我們理論指導,更有來自一線的老師珠海容閎學校國學研修中心主任李曉輝和廣州市明德廣地實驗學校優秀國學老師謝敏的實踐經驗的傳授,所有與會者都經受了一次深入淺出,卻又耳目一新的研修。

  其中,郭齊家專家在做報告《中國傳統教育思想的精華與傳承》時,指出我們要用好中國傳統教育思想的精華。他說,中國傳統教育思想源遠流長、豐富深厚,培養熏陶了無數仁人志士。例如,重視道德教育和道德培養,注重氣節與操守,強調人的道德責任感與歷史使命感;倡導不計成敗利鈍、不問安危榮辱而以天下為己任的寬廣胸懷;等等。中國傳統教育思想不僅是中華傳統文化的重要內容,也對世界教育發展作出了重大貢獻。在新的歷史時期,我們應批判地繼承中國傳統教育思想,探尋其時代意義,使其精華在現代教育科學理論的觀照下實現新的發展、發揮更大作用。郭齊家老教授還給我們講了《文化傳承與立德樹人——青少兒讀經的思考與建議》,郭教授強調對于青少兒讀經這件事應該由父母和孩子一起完成,在孩子青少兒時期,父母和孩子一起吟誦經典是最好的事,不要礙于情面,要每天和孩子一起讀,讓孩子受到熏陶。要多讀古詩文,扎好中國根。扎好中國根,學做現代人。

  而來自江蘇的教授朱玉昆老師重點講了作為中小學老師,如何更快地了解國學經典,怎樣運用經典來迅速有效地提升自己。朱老師推薦了四部經典:《大學》、《心經》、《道德經》、《弟子規》。朱老師告訴我們,一切經典的學習最終都要落實到自己的行動中去。學習國學經典的方法技巧主要有“讀、感、悟”。來自于中華吟誦學會的吟誦專家徐建順主要給我們介紹了古代讀書法的意義、今天吟誦讀書法的由來以及意義。他經過各種方式的展示“讀”,向我們指出,吟誦是每個地方,每個人的'旋律都不一樣的,特別他通過詳細地分享《靜夜思》的各種讀法,向我們展示了吟誦之美。接著,他給我們傳授了吟誦的九大規矩,其中,有“依字行腔”、“依義行調”、“入短韻長”。最后,徐建順教授響應大家的要求,為我們展示了幾首文體不一樣的詩文吟誦,讓我們接受了一堂吟誦盛宴!

  徐教授講座完畢,是來自于廣州番禺明德廣地實驗學校的一線國學老師謝敏給我們帶來一場《師者——點亮人生》的講座。謝老師以自己的曲折的教育生涯告訴我們,吟誦是對自己、對學生、對社會的最恰當的抉擇,因為這份抉擇成就了自己、學生、學生的家庭。她生動闡釋了自己“用中國文化精神做教育”的觀念,并與我們分享具體的實踐與收獲過程。讓我們這些一線老師深受啟發!

  最后,珠海華發教育集團副董事長、容閎學校校長王韋華先生給我們講了:《導讀——君子之道、儒學之本》。王校長給我們講了“四書”的學習次第和“四書”讀法概要,王校長給我們介紹了四種學習方法:精解字詞、初識文意、融通文蘊、神交古人。同時,珠海容閎學校國學研修中心主任李曉輝老師給我們介紹了珠海容閎學校的創辦過程和辦學理念,同時還重點介紹了容閎學校在傳統文化教育的實踐探索過程。

  為期四天的培訓,讓我們課題組成員們收獲良多,大家都更加明確了吟誦的意義,感受到了吟誦的音韻之美吟誦之樂,收到了極大的鼓舞!相信,我們的國學經典課題會開展得更加扎實、有效!

培訓心得體會7

  說實在的,地理對于我來說永遠是那么的難。我地理的基礎很差,但我并不認為這是造成我高中地理差的原因。高一、高二,這兩年里,我都不知道自己是否有認真地聽過一節地理課。那時的我,完全對地理沒有半點興趣。并不是說不喜歡地理,而是沒有融入到地理的世界。直到高三,多次的考試讓我意識到,我地理成績實在是差。那時,心開始慌了。漸漸的開始要去學地理,但荒廢了兩年的地理,讓我無從下手。我一心只想那種速成的方法,尋找了好久,卻沒有半點功效。我根本不知道學習地理的方法,問別人,卻發現那些方法不適合我。就這樣,帶著想讀的心情,卻沒有方法的無奈,我度過了一段時間。

  在一次調查中,我意識到,我想學地理的想法并沒有付諸行動。我只是心里說著想學,卻沒有花時間去學。那次調查中,我發現,我花在地理上的時間是那么的少,是少得可憐的那種。那時,老師應該已經放棄我了吧。因為我的態度。

  我是那種不會主動去學習的人,即使有問題,也不想去問老師。我不知道為什么會這樣。而且,如果哪個老師說了什么我不喜歡聽的話,我就會再也不想聽那個老師講課,連他的科目都會放棄。由于我的態度,漸漸的,發現老師們都在冷淡我。

  后來,年段開始文綜考試。我越考越爛。到最后考了個125。一個出乎我意料的分數。就是那個數字,讓我幾乎崩潰?稍趧e人看來,我還是那么的懶散。以至于,在多次會議中,我都是處于被批評的立場;蛟S,在老師們看來,我不會傷心吧?晌覂刃乃氲,他們是否能明白。在一次會議中,老師又在批評我,或許批評的話聽多了,身體會開始麻木吧,可那時我的心還沒麻木。聽到那些話還是會很難過。這時,聽到了“你們也不用再說她了,其實,現在心里最難受的是她本人吧,最不希望考這個分數的是她自己吧!本褪沁@句話,讓我下定決心學地理。因為這是地理老師說的。會后,找老師談。老師了解到我地理知識的掌握情況,是那么的寥寥無幾。老師說我要還高一、高二年的債。而后,我按照老師的要求,開始復習中國地理,雖然進度很慢,卻很有收獲。這之后,我也開始認真做筆記。把老師寫到的知識點整理在一起,做題方法也寫在一起。然后,偶爾拿出來看一下,或者在考試之前拿出來看看,久而久之,就形成了答題的方向。雖然還是經常答錯,但有了方向,也不失為一種進步啊。

  后來,按照老師的要求,一步一步的慢慢的把地理知識的空缺,填補起來。

  我真正的開始在學地理。結合第一輪復習的材料,我邊看中國地理的知識,邊結合地圖來看,在腦中形成了一種框圖。而后又開始看書,把書里的內容看一遍。接著,又開始學習世界地理。把材料與地圖結合起來,在腦海里構成了一幅世界地圖。隨著我腦海中地理知識的積累,我越來越喜歡地理了。慢慢的,對地理的興趣越來越濃厚。這使我的地理取得了進步。

  在這個從幾乎不了解地理發展到喜歡上地理的過程中,我個人覺得各個方面都很重要。如果沒有考試成績的刺激,我想,我也不會下決心。如果沒有老師的支持、安慰和指導,我想,我也不會取得進步。當然,如果不是我心理承受能力強,我想,我早已經放棄了吧。呵呵。

  所以,我認為作為學生,我們應該有良好的學習態度,有堅強的信念,有堅決的決心,有不怕失敗的勇氣,還應腳踏實地,不要像我一心想速成,最后導致失敗。作為老師,應該有能看穿學生想法的慧眼,要時時刻刻了解學生的想法,不要一味的批評,要適當的做學生的后盾,要默默的支持學生,要適當的給予安慰,要有心理醫生的基本。

培訓心得體會8

  11月26日,我參加了我校的“交互式電子白板”培訓班,認識到交互白板作為一種易學易用的“特殊綜合技術”,對于傳統教學工具來說有不少優勢,特別體現在教學手段和教學策略的選擇方面。下面就電子白板的主要功能以及如何合理使用電子白板,談談我的感受,我認為電子白板得應用可以分為三個層次:

  1.等同于傳統黑板功能和部分特效的使用

  對于初次使用白板的老師,電子白板具有替代黑板的功能:與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能,這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的簡單使用:如拉幕、探照燈、拍照等,這些功能簡單易學。此功能的應用,使老師們心中會有安全感,可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進行,不會出現大問題?梢,面對新技術時,突破技術障礙和心理障礙是我們首先要解決的問題。

  2。 交互白板特有教學功能的應用

  教師可以在白板上熟練操作,這使教師離開了計算機操作臺,又可以面向學生站在白板前了,這個變化使教師從遠離學生集體又回到學生集體當中。加強了集體共同參與的學習過程,教師也變成整個學習集體中的一員,不再是遠離學生的躲在設備后的軟件或設備的操作者,學生在無意識中達成了更多的與老師和同學的情感上的交流溝通,學習興趣也隨之提高。

  在技術應用上,白板特有功能及其技巧得到有效使用:如應用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應用技巧,可以設計出各種形式的教學活動,提高了學生的注意力,增強了學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。特別是白板對動畫、視頻的隨時暫?刂婆c標注使教師能夠更加自主的應用現有的多媒體教學課件,彌補了很多課件交互性較差的缺陷。

  3。 交互白板交互功能的充分發揮

  教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能,而且已經開始有意識的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學設計理念中,并能夠將已有資源和自主設計的白板資源整合進自己的課堂教學中。教師此時已很少需要關于設備硬件的技術支持,更多的支持將來自資源的開發、利用和教學設計上。進入這一層次后,課堂教學效果主要取決于教師是否使用了良好的教學策略,關注學生對教學過程的參與成為制定教學策略時主要考慮的內容。

  以上是我對交互白板認識的三個應用層次。在傳統課堂教學中,黑板就是教師與教學內容交互的界面,就是學生與學習內容交互的界面,此時黑板就是一個交互平臺,現在白板替代了黑板成為課堂教學的新交互平臺。我們現在要做的就是充分發掘這個新交互平臺中蘊涵的教學策略,使這一技術真正融入到日常課堂教學中,實現信息技術與學科課程整合的突破。

培訓心得體會9

  為更好的開展各項工作,學校對全體教師進行了新學期的開學培訓,培訓內容豐富多彩,包括對教學規章制度、教學常規、師德及班主任等諸多方面的學習,使我獲得了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

  1.終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

  2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。

  3.熱愛學生, 真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

  4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為,做一名真正合格的教師。

培訓心得體會10

  我參加了沙坪壩區中小學心理健康教師培訓班。此次心理健康培訓的時間雖然僅7天,但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓給與我的東西決不止的理論知識,它會有一種延續性,影響我的生活,影響我的工作,影響我的人生……它會讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰!心理健康教育我還處在初步的學習、摸索階段,但我相信它肯定能幫我解決工作中遇到的很多難題。只要我不懈地努力,一定會迎來學校心理健康教育燦爛明天!

  在培訓學習中,聆聽了教授與從事心理工作一線老師的講座,他們都以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學科的魅力所在,給了我強烈的感染和深深的理論引領,并且通過理論學習、小組討論、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學生的基礎教育,同時也讓我們知道,加強對學生的心理教育,可以減少甚至杜絕學生的發生。通過培訓我還意識到要實現提高學生素質,促進學生的人格健全發展的目標,教師的作用是無可替代的,尤其是班主任。所以在這幾天的培訓學習中,我都認認真真地上好每一節課,做好筆記,學好心理健康方面的知識,幫助學生學得更好,生活得更好!

  在培訓學習中,每一天都能感受到思想火花的沖擊;結交了一群優秀的同行朋友探討了疑惑。在一次次的中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓,收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發。對我的教育有了一個新的認識。

培訓心得體會11

  xx年3月10日至15日,我有幸參加了赴香港小學交流學習的活動。作為一名教師,我感謝學校領導給我們搭建了這樣一個平臺,給了我一次業務學習的好機會。這次學習,對于我來說是一次難忘的充電機會,回顧這次學習,感觸頗多:內容充實而又有科學性的交流座談會、優秀語文教師精彩的課堂教學,給我留下了深刻的印象;顒又,我學到了最前沿的教育教學理論,眼界開闊了,思維得到了拓展,知識得到了更新,對教育教學的理念有了新的理解與認知,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決啟發。下面我就這次學習的認識及感想作以幾點總結:

  1、終身學習、做科研型教師。

  當今時代,新知識層出不窮,知識更新周期不斷縮短,每個人都要加強學習、終身學習。要成為一名合格的研究型教師,對我來說任重而道遠,我將努力學習,不斷提升自己教育教學研究水平的契機,努力提高自己各方面的素養,在成為研究型教師的道路上不斷探索,不斷前進。

  2、教育理論學習的必要性。

  老師在課堂中使用的各種教學法和淵博的知識,無不讓我心緒激動、感動。作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,只會“傳道授業解惑”也不是好的教師,只有與時俱進,恪守師德,勇于探索,敢于創新,尊重學生,具有專業化知識和技能,才可以做一個教師。作為教師,我更應該繼續學習教育理論提高自己的專業素養和教學能力。

  3、真正的和諧高效課堂:

  香港中小學的課堂氣氛非;钴S,在課堂上,學生們非;钴S,在學生說話聲音太大時,老師不是用制止的方式進行干預,而是雙手拍出特定的節拍,學生聽到此節拍后馬上回應同一節拍,教室內迅速恢復安靜,在這類過程中沒有學生受到批評、指責,老師組織教學也能收放自如,師生關系很和諧。

  4、香港教育與大陸教育的不同之處。

  大陸的教育會幫助學生打好基礎,希望多學點,學好點,比較注重分數,樣樣都循規蹈矩;而香港的教育是比較活的,較注重教學生如何思考,如何做人,如何感恩。學生方面,如果當老師要記住自己的缺點的時候,香港的學生會想方設法用自己的實際行動乞求老師的寬容。香港小學的課程設置,環境布置,活動安排,都處處體現“以兒童為中心,以學生為本”的教育理念,努力促進學生全面、個性發展。實踐活動的課程比較多,學生也會科學自主地安排自己的學習、生活,同時兼顧社團活動、社會實踐;注重團隊協作;在繁忙的學習中去參與文藝、體育活動等等。這也是與大陸教育很不同的。

  總之,通過此次交流活動,我獲益良多。

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