人力資源管理師職業規劃書

更新時間:2022-03-19 08:22:22 職業規劃 我要投稿

人力資源管理師職業規劃書(精選5篇)

  時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,你有為自己做過職業規劃嗎?我想是時候好好地做一份職業規劃了。那么一份好的職業規劃是怎么樣的呢?下面是小編整理的人力資源管理師職業規劃書(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

人力資源管理師職業規劃書(精選5篇)

  人力資源管理師職業規劃書1

  一、自我分析

  性格探索: 我喜歡挑戰和讓我興奮的事情,聰慧,許多事情都比較拿手,致力于自己才干和能力的增長。我有很強的創造性和主動性,絕大多數是事業型的。我好奇心強,喜歡新鮮事物,關注事物的意義和發展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要,多才多藝,適應性強且知識淵博,很善于處理挑戰性的問題。 我善于快速抓住事物的本質,喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題,對問題經常有自己獨到的見解。我機警而坦率,有杰出的分析能力,并且是優秀的策略家。我不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式,習慣便捷的問題解決方法。我喜歡自由的生活并善于發現其中的樂趣和變化。

  學習風格探索:我是一個運動型的,我能從新體驗、新問題、新機遇中學習。我能全神貫注于短時間的、當時當地的活動,諸如商業游戲、競賽型的團隊任務、及角色扮演練習。 活動中充滿了刺激性、戲劇性、危機和變化無常的事情,且有一系列多種多樣的活動需要應對。 我能引人注目,如主持會議,主導討論或進行陳述。 我與他人打交道,我思維跳躍,并作為團隊的一分子解決問題。在活動中適合“嘗試一下”。

  興趣探索:我對經營事務很有興趣,也非常喜歡與人打交道,有支配欲,喜歡影響和感染他人。喜好表達、說服,做事積極而有計劃,以工作為導向,關心績效與表現,但也重視個人與群體間的契合,人際關系良好,喜歡與人相處,并希望自己能成為團體中的焦點人物。對新鮮的事物很感興趣,關心的問題廣泛,但對機器、物品生產制造技術則較缺乏興趣,喜歡直覺思考與分析。我志在與人有關的服務機構中,擔任經營、管理與決策等相關職務,協助機構謀取合理的利潤。 我在日常生活中與同事相處友好,可有效的控制他人,待人熱情,樂于助人,善于與別人建立親密關系,行為大方慷慨,態度和藹可親,處事周密,得體,處理各種復雜人際關系游刃有余,對自己的行為有責任感,受人尊重,受人歡迎,對金錢權力和他人感興趣。

  適宜的成長環境:經營性活動,需要較多人際交往的工作,要求責任與權力的明確、統一,給予個人努力成就的機會。

  喜歡的課程或活動:團體活動、政論聚會、經營管理等。

  有興趣的學科:法律、政治、外語、教育、傳播、企業管理、財經等。

  喜歡的職業:服務業經理、保險業務員、律師、法官、公關經理等。

  價值觀報告:我最突出的價值觀是贊譽賞識,崇尚獨立。希望的工作是具有不確定性的,在這種不確定性中可以充分發揮自己的創造力;期望在工作中擁有比較自由的空間,能夠嘗試使用自己的新想法;希望工作具有較多的自由,可以自己支配安排自己工作的步驟與進度;希望工作范疇內的事務自己可以較自由決策;希望工作是項目制,從而擁有充分的工作支配權。我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件),比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作,能夠獲得應有的報酬,能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性,能夠在工作的范圍內做不同的事情。

  技能報告:最擅長的是技術設計,口頭表達,研發分析,積極學習,解決復雜問題。

  二、職業探索

  就業前景:隨著經濟體制和政治體制改革的不斷深入,特別是加入WTO以后,我國對公共事業管理方面人才需求日益迫切,在文教、體育、衛生、環境保護、社區管理、市政項目評估、城市規劃管理、公共網絡管理、物業管理、社會保險、非營利組織與中介組織管理等領域人才需求數量總體來講還是比較廣泛。

  職業目標:1教授:因為我自小脾氣比較溫和、有耐心,比較符合成為教師的素質,且現在教師這一職業很穩定,社會地位及工資水平也在逐步提升,家庭方面有一份安穩的工作也是他們對我的期望,而且現在我也在努力做一些朝著方面靠近的事情,如:選修教育學、參加暑假支教等。但是所學專業并不對口,沒有學習教育方面的知識,也沒有充足的相關經驗。2大型企業管理人員:因為我學的是人力資源管理,專業比較適合,而且我個人勤奮努力,善于協調人人之間的關系,性格外向,喜歡與人打交道。我認為我具備了這些基本條件。

  三、我的行動。

  大一階段:大一已經過去一半了,在這個寒假我要積極參加同學們之間的活動鍛煉自己的交際能力。然后出去找份工作先積累經驗。下學期要更加努力的學習,爭取拿到獎學金,認真的規劃自己的生活,完善自己的能力。

  大二階段:首先任務也是爭取拿到專業獎學金;每個星期到外面去學習一次;每星期抽時間晨讀;堅持寫日記,經常寫文章,鍛煉自己的寫作能力;通過英語四級考試和計算機二級證書;空余時間大量閱讀本專業書籍;積極參加一次活動或比賽,如演講、寫作大賽等,鍛煉自己的實踐能力;開始準備看一些關于考公務員方面的書籍;課余時間積極參加體育鍛煉;如果還有剩余實踐的花去學一門自己喜歡的東西;假期期間積極參加有關于本專業的社會實踐調研;多旁聽自認為有價值的其他課程;總之主要任務就是加強本專業的專業能力和素質。

  大三階段:大三除了學好專業的有關知識以外主要的任務就是不斷地完善自己,發現自己的缺點,并不斷采取措施彌補;同時,還應該利用大量的課余時間看一些和目標職業相關的其他專業方面的書籍;寫好學年論文;到相應單位實習,將專業知識應用到實踐;有機會要去考取教師資格證書;還要去接觸外面的世界,找一些相關單位實習,了解目標職業的所需素質,并努力朝著所需素質不斷奮斗。

  大四階段:完成好畢業論文;大四上學期在相關單位實習;大四下學期爭取通過公務員考試,并積極聯系工作。

  四、總結

  這就是我大致的職業生涯規劃,因為現在經驗不足,所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了,還有待在以后的生活去完善和發展,但是總的來講我至少有了自己的一條路了,雖然現在大學生的就業壓力很大,但是我有了夢想,有了追求,有了自己的規劃,有了導航,我一定會在它的帶領下一步步地向我的目標靠近,并最終實現它,我相信我的事業我規劃,我的未來我做主。

  最后分享:人的一生,選對伴侶幸福一生;選對老師智慧一生;選對環境快樂一生;選對行業成就一生。

  人力資源管理師職業規劃書2

  大學生中普遍存在的對自身職業規劃的盲點,導致了大學生在就業過程中的盲目和挫折。調查顯示,有近四成的人對自己目前的職業生涯規劃現狀還是滿意的,但是當把這種規劃分解后,他們的選擇就沒有這么樂觀了:僅有12%的人了解自己的個性、興趣和能力;18%的人清楚自己職業發展面臨的優勢與劣勢;清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業是什么的人只占16%。專家指出,大學生在對自己職業生涯規劃判斷上的前后矛盾現象,進一步表明大學生們對什么是職業生涯規劃還沒有真正的`認識,只知道概念,缺少實際的實施。

  不管你是剛剛邁進大學校門的新生,抑或是正在奔忙于各種招聘會的畢業生,對自己本身的正確定位,規劃自己的職業方向,確定自己的目標,并進而做出相應的努力,都是勢在必行的.正是源于此,“大學生職業生涯規劃”這個理念是具有積極意義的。

  大學畢業生職業生涯規劃的流程與主要內容:

  一年級為試探期:要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學;顒,增加交流技巧,但不要盲目地參加。

  二年級為定向期:應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

  三年級為沖刺期:臨近畢業,目標應鎖定在提高求職技能,收集公司信息,并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況;希望出國留學的學生,可多接觸留學顧問,參與留學系列活動。

  四年級為分化期:目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前三年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前三年的準備是否充分;然后開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。

  大學生進行職業生涯規劃時,要自我進行發展定位,根據自己的能力,設計適合自己的目標,在長短不同時期要有個不同的計劃,否則只是空想,不現實的。在設計過程中要以自己為主,不要自以為是,同時要參閱專家的意見,讓設計切合實際,可操作性強,最好借助正規的專業機構。

  總之,科學合理的職業生涯規劃是每一個大學生就業的必要工作,也是每一個大學生職業生涯發展過程中的必然要求。我們每一個人都應該知道自己適合做什么,應該做什么,以及怎樣實現自己的目標。

  職業生涯規劃

  步驟1.先開始編織美夢,包括你想擁有的,你想做的`,你想成為的,你想體驗的。我要問你一個問題:"如果你知道不可能失敗,你想要得到什么;如果你百分之百相信會成功,你會采取什么行動?"現在,請坐下來,拿一張紙和一支筆,動手寫下你的心愿。在你寫的時候,不必管那些目標該用什么方式去達成,就是盡量寫。

  步驟2.審視你所寫的,預期希望達成的時限。你希望何時達成呢?有實現時限的才可能叫目標,沒時限的只能叫夢想。

  步驟3.選出在這一年里對你最重要的四個目標。從你所列出的目標里選擇你最愿意投入的、最令你雀躍欲試的、最能令你滿足的四件事,并把他們寫下來,F在我建議你明確地、扼要地、肯定地寫下你實現它們的真正理由,告訴你自己能實現目標的把握和它們對你的重要性。如果你做事知道如何找出充分的理由,那你就無所不能,因為追求目標的動機比目標本身更能激勵我們。

  步驟4.核對你所列的四個目標,是否與形成結果的五大規則相符。

  (1)用肯定的語氣來預期你的結果,說出你希望的而非不希望的。

  (2)結果要盡可能具體,還要明確訂出完成的期限與項目;

  (3)事情完成時你要能知道完成了;

  (4)要能抓住主動權,而非任人左右;

  (5)是否對社會有利。

  步驟5.列出你已經擁有的各種重要的資源。當你進行一個計劃,就得知道該使用哪些工具。列出一張你所擁有資源的清單,里面包括自己的個性、朋友、財物、教育背景、時限、能力、以及其他。這份清單越詳盡越好。

  步驟6.當你做完這一切,請你回顧過去,有哪些你所列的資源會運用得很純熟;仡欉^去找出你認為最成功的兩三次經驗,仔細想想是做了什么特別的事,才造成事業、健康、財務、人際關系方面的成功,請記下這個特別的原因。

  步驟7.當你做完前面的步驟后,現在請你寫下要達成目標本身所具有的條件。

  步驟8.寫下你不能馬上達成目標的原因。首先你得從剖析自己的個性開始,是什么原因妨礙你的前進?要達成目標,你得采取什么做法呢?如果你不確定,可以想想有哪位成功者值得你去學習?你得從最終的成就倒算,往你目前的地位一步步列出所需的做法。就你在第七條中找出的資料為你設計未來計劃的參考。

  步驟9.現在請你針對自己那四個重要目標,訂出實現它們的每一步驟。別忘了,從你的目標往回訂步驟,并且自問,我第一步該如何做,才會成功?是什么妨礙了我,我該如何改變自己呢?一定要記得你的計劃得包含今天你可以做的,千萬不要好高鶩遠。

  步驟10.為自己找一些值得效法的模范。從你周圍或從名人當中找出三、五位在你目標領域中有杰出成就的人,簡單地寫下他們成功的特質和事跡。在你做完這件事,請你闔上眼睛想一想,仿佛他們每一個人都會提供你一些能達成目標的建議,記下他們每一位建議的方法,如同他們與你私談一樣,在每句重點下記下他的名字。

  回想過去曾有過的重大成功事跡。用飚換技術將它與你新目標的圖象置換。

  步驟11.使目標多樣化且有整體意義。

  步驟12.為自己創造一個適當的環境。

  步驟13.經常反省所做的結果。

  步驟14.列一張表,寫下過去曾是你的目標而目前已實現的一些事。你要從其中看看自己學到了些什么,這期間有哪些值得感謝的人,你有哪些特別的成就。有許多人常常只看到未來,卻不知珍惜和善用已經擁有的。所以我要告訴你,成功的要素之一就是要存一顆感恩的心,時時對自己的現狀心存感激。

  人力資源管理師職業規劃書3

  一、自我分析與角色建議

  個人分析:

  職業興趣:從測評分析報告中得出,我屬于典型的研究型,對抽象的、分析的、靈活的定向人物性質的職業比較感興趣,喜歡尋根問底,熱衷于思考問題,擅長分析,獨立性強。另外,對管理型、社會型的工作也比較有興趣。

  職業能力:我對于邏輯推理的能力比較強,而信息分析能力也不錯,比較喜歡對復雜的事物進行思考,工作認真、負責。善于規劃自己的方向與目標,善于利用自己的優勢。但人際關系一般,不善于處理復雜的人際關系?箟耗芰ζ,有時過于謹慎,不敢嘗試新鮮事物。

  個人特質:洞察力強,我這個人有很強的責任心,因而對工作比較熱情,能吃苦耐勞,是努力工作的典型,并且秉著”一旦開始,我就要努力做到最好“的理念做任何事;總是試圖用理論分析各種問題。

  職業價值觀:從我的測評結果可以知道,管理、成就感和自我實現取向是我最重視的。我認為“不想當將軍的士兵不是好士兵”。在自己的工作中,如果在不考慮工資收入的前提下,我要考慮在這份工作中我能否不斷創新,不斷取得成就,不斷得到領導和同事的肯定,同時也會考這份工作能否實現自己的目標和理想,最后也會考慮我的能力是否勝任等相關問題。

  勝任能力:

  能力優勢:處事沉穩、認真、嚴肅;做事有始有終且縝密,決定一件事情后,就堅定不移的做下去;注重實務和環境的現實狀況,講究實際的效果;有責任心并值得依賴;重視邏輯與客觀分析,獨立工作能力很強;很低調,不喜歡顯露,即使在危機之時也會顯得沉著與平靜。

  能力劣勢:容易變得頑固,過于相信自己的判斷,從而否定一些有益的觀點;做事上謹小慎微,有時候不夠大膽與具備魄力;不善于表達,也不善于表揚別人,會讓別人看上去感覺我很冷酷與孤傲,不敢與我交往;過于追求原則與效率,會讓工作環境充滿壓抑與敵意,職員工士氣不高,動力降低;缺乏人際、人情的處理能力。

  自我分析小結:我認為自己有明確的職業興趣和一定的職業能力,并且有適應理想職業 需要的一些特質,但是也有一定的劣勢,所以要發揮自己的優勢,提高自己的能力,使自己更適合職業崗位。適合的工作類型要求是重視思考能力,關注細節,擁有客觀公正的態度,能有條理的完成工作。

  角色建議:

  父親:努力提升自己。

  母親:要安穩,自己喜歡就好。

  老師:要去能實現自我價值的領域。

  同學:相信自己是最棒的!

  二、社會環境規劃與職業分析

  1、家庭環境分析:家庭經濟能力一般 ,收入穩定,能維持正常生活,但對我的學習費用仍覺得有一定負擔;家庭文化氛圍很好,父母從小就十分重視對我的培養;家庭成員之間關系融洽。

  2、學校環境分析:

  3、社會環境分析:近年來,我國畢業大學生數量急劇增多,2019年高校畢業生將達800萬,預計今后三年內還將以每年50萬的速度增長。整個就業市場需求崗位總體狀況相對趨緊,出現“就業寒流”。而今年受美國金融危機的影響,全球經濟形式一片暗淡,不少企業進行大面積裁員,所以就業環境不是很好。

  但,根據預計,這場金融危機大概會持續兩年左右,再加上一定的緩沖期,到我開始就業時,金融危機應該剛好過去,全球經濟處于重振期,可謂“百廢待新,百業待舉”,充滿機遇。只要善于抓住機會,未來還是很光明的。

  4、職業環境分析:

  前景分析:管理類專業是目前比較熱門的專業之一,不管是在外企還是國企,高層管理人員價值越來越高。而人力資源管理又是管理類專業中興起的一闕。在另一方面,我國的人力資源管理的專業知識人才十分稀缺?偟膩碚f前景不錯。但,這個專業的工作和財務、營銷相比,還是有差距,而且發展也會比較慢,所以一定要有耐性。懂得用時間換空間。

  企業分析:在這個人才是一切的新時代,許多企業將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入WTO的新形勢,客觀上要求各個企業必須充分重視人力資源管理。但企業最重視的還是實踐經驗,因而,我可以選擇在一個相對規范的企業從基層做開始,一步步慢慢積累經驗。在校期間多考證件,拓寬就業領域。

  薪金分析:人力資源行業新進人員的平均薪金水平在3500~5500之間,4000~6000區間也占重要部分,二做到總監級別可拿到10000元以上,工資不菲。

  總結:人力資源崗位的發展前景不錯——一需求量越來越大,受重視程度越來越高;二薪資越來越好;三在企業位置越來越重要。

  5、地域分析:

  目標城市:連云港

  簡介:連云港,位于江蘇省東北部,隴海鐵路終點,東臨黃河,北接山東,南連長江與淮河,四季分明,溫度適宜,屬濕潤的季風氣候。

  優勢:

  地域——水路交通發達,是亞歐大陸東段的終點,同時又是我國的重要港口。具有較強的對外貿易能力,腹地廣闊、穩定。

  經濟——綜合實力不斷上升,近年對外經濟與旅游業超常發展,財政實力持續增強,信貸規模繼續擴大。另外,保險事業也穩健發展,人民生活 水平大幅度提高。

  如果去連云港所要面對的問題:

  1、 戶口問題——如今戶口很難轉移,而很多企業害怕被員工欺騙而不敢使用無本地戶口的人。

  解決方法:可通過考研來轉移自己的戶口。本人已有考研打算,雖然連云港沒有我所理想的大學,但其附近的南京審計大學的經管類專業在全國是很出名的,可以予以考慮。

  2、飲食習慣問題——我本人并不喜歡甜食。

  解決方法:一要盡量習慣,二在連云港雖然沒有能吃地道的湖北菜的地方,但有很多湘、川菜館,口味相近

  三、職業定位

  綜合前面的自我分析和職業環境分析兩部分內容,我得出本人的職業定位的SWOT分析如下:

  內部因素 優勢因素(S ) 弱勢因素(W)

  邏輯推理能力與獨立分析能力很強,頭腦靈活。 有時過于理性會忽略別人的感受。

  工作有毅力,認真負責,處事沉穩。 不善與人交流,缺乏處理人際關系的能力。

  外部因素 機會因素(O) 威脅因素(T)

  人力資源管理部門逐漸受到企業重視。 人力資源管理在很多企業中處于剛起步階段,其運作很不規范。

  在沿海地區工作崗位相對較多,經濟方面,仍有發展前景。 社會環境不斷變化,競爭激烈,就業形式日益嚴峻。

  結論:

  1)職業目標:根據自己的職業興趣與個人能力,我希望最終成為一名從事于第三產業的大中型企業人力資源部經理。

  2)職業發展途徑:考多種證——考研——人力資源助理——人力資源專員—— 人力資源經理

  四、職業生涯目標劃分

  1、2019年~2020年 成果目標:進入某目標企業從事人力資源助理工作

  學歷目標:高校研究生畢業

  能力目標:了解公司,將所學知識一定的用于實踐

  經濟目標 :4500~6500左右的月收入

  2、2020年~2021年 成果目標:人力資源專員

  能力目標:熟悉部門運作,能為公司提出有效的建議,能熟練的將所學知識與實際相結合

  經濟目標:6000左右的月收入、

  3、2023年~ 成果目標:該公司人力資源部經理

  能力目標:熟悉公司運作,具有遠見,能制定有效的人力資源戰略規劃,使部門發展與公司發展保持一致 ,能夠與員工實現無障礙溝通。

  經濟目標:8000~10000左右

  五、計劃實施方案

  1.大學期間:2016年~2019年

  1)學好各科專業知識,掌握經管行業的基本知識。

  2)努力學習英語,盡快過四級,爭取過六級。用時積極準備考其他多種證書。

  3)從現在開始,關注考研信息,準備考研。

  4)假期打工(與本人專業相符合的工作),積累社會經驗。

  5)與同學交流,從同學那里學到對自己有益的知識。

  2.大學畢業后五年:2019年~2023年

  繼續努力學習,在學習專業知識同時利用空閑時間繼續積累工作經驗。

  3.長期計劃:

  1)工作之余,不斷學習各方面的知識,拓寬自己的視野

  2)參加一些活動,與人多溝通,學會人際交流。建立良好的交流網。

  3)努力工作,積極博得提升的機會。

  4)多看書,在獲得知識的同時不斷提高自己的修養。

  5)堅持鍛煉身體,以保證自己能以最佳狀態來面對任何事。

  六、評估調整

  評估內容:職業目標評估(是否需要重新選擇職業)

  職業途徑評估(是否需要調整發展方向)

  實施策略評估(是否需要改變行動策略)

  其他因素評估(身體、經濟、家庭狀況等)

  事物是不斷變化發展的,所以我要對我的職業規劃作出一些風險預測,以及準備好解決方案。

  1、大學畢業后,沒有考上研究生,則直接參加工作,積累資本,為以后職業生涯的發展做準備。

  2、若由于某種原因導致我無法在連云港開始我的職業生涯,則可嘗試去長沙發展。

  3、若一開始不能從事與人力資源管理專業對口的職業,則可考慮先從其他相關行業(如行政管理類)做起,日后再過渡到人力資源管理專業行業。

  人力資源管理師職業規劃書4

  一、確定志向,設定職業生涯目標了解需要(我想做什么)

  志向是事業成功的基本前提。俗話說:“志不立,天下無可成之事!绷⒅臼侨松钠鹋茳c,反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀,影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。

  為了確定適合自己的切實可行的志向和目標,我們首先要盡量多地收集獲得相關信息:

 。ㄒ唬┳晕艺J知(評估)——我是個什么樣的人(我擁有什么)——知己

  因為我們要確定的是“適合自己”的志向目標,當然要先搞清楚自己是什么樣的人了。

  自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。

  例如,通過相關軟件測試、資料測試,結合在校學習考試情況、老師同學、親朋好友的評價,以及自我判斷,我認為本人目前基本情況是:

  自我認知包括:

  1、對自己身體狀態的認知(如健康、長相等)

  身高176,體重64,眼睛350度前后,五官端正,身體健康,特點:鼻子帥帥的

  2、對自己心理狀況的認知(如性格、愛好、情感、意向等)

  性格趨向:內外兼有

  氣質:介于多血質、粘液質之間

  金錢觀:屬于計劃型,在使用金錢時有一定的計劃型,能夠將金錢用于最需要或最重要的方面,注意節儉和節約。在面對多種誘惑時能夠較好地平衡自己的欲望,有一定的自制力,懂得適度消費。在消費時比較理智,比較成熟,具備較強的支配金錢的能力,不易陷入因為花錢不當而極度懊惱的境地。

  職業趨向:管理、教育、培訓

  興趣愛好:上網、運動、旅游、資本運作(什么東西都想倒買倒賣)

  3、對自己社會關系的認知(如階層、是否被人接受等)。

  社會性認知是指個體對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認知,以及對社會關系和對集體組織間關系的認知,它與個體的一般認知能力發展相適應。

  能比較客觀地評價和對待他人,人際交往能力一般,但是較容易被他人所接受。

  4、知識技能

  在管理、市場、財務、計算機等方面有些理論基礎;綜合分析解決問題能力還行;

 。ǘ┞殬I生涯機會的評估——市場需要什么——知彼

  而為了使志向和目標“切實可行”,有必要了解一下市場行情,我們把這個過程叫做職業生涯機會的評估;

  主要是評估各種環境因素對自己職業生涯發展的影響。只有對這些環境因素充分了解,才能做到在復雜的環境中避害趨利,使你的職業生涯規劃具有實際意義。環境因素評估主要包括:

  (1)組織環境 (2)政治環境 (3)社會環境 (4)經濟環境

  例如,我們收集到下列信息:目前我國企業人力資源管理尚處于起步階段,有較強實際操作能力的管理人員很少,而企業對這類專業管理人員的需求又與日俱增;市場大量急需既懂理論,又能把理論靈活運用于實踐的人力資源管理者。

  人力資源管理者共分為四個等級,分別為:

  1、人力資源管理員(國家職業資格四級) ——管理類專業大專以上,本職工作1年以上,培訓達規定課時;

  2、助理人力資源管理師(國家職業資格三級)——管理員工作2年

  3、人力資源管理師(國家職業資格二級) ——助理人力3年

  4、高級人力資源管理師(國家職業資格一級)

 。ㄈ┲鞠蚝湍繕说拇_定

  確定志向和目標時,一般應考慮以下幾點:

  1、性格與職業的匹配;

  2、興趣與職業的匹配;

  3、特長與職業的匹配;

  4、內外環境與職業相適應。

  例如,根據上述知己知彼收集到的信息,可以確定:

  志向——成為一名高級人力資源管理師,致力于企業的人力資源管理,乃至全面的企業管理。

  目標:畢業一年后成為人力資源管理員;再過兩年成為助理人力資源管理師……。

 。ㄋ模┠繕嗽O定注意事項

  1、使個人條件及需要與市場需要相匹配;

  2、通常目標分短期(1-2年)、中期(3-5年)、長期(5年以上)目標;

  3、目標要明確具體(可以度量)、實際可達!

  二、制定行動計劃與措施(達標計劃)

  為達成目標,在工作方面,你計劃采取什么措施,提高你的工作效率?在業務素質方面,你計劃學習哪些知識,掌握哪些技能,提高你的業務能力?在潛能開發方面,采取什么措施開發你的潛能等等,都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體,以便于定時檢查。例如,為了在畢業6年后成為人力資源管理師:

 。ㄒ唬┕ぷ饕荒旰笕〉萌肆Y源管理員資格

  1、了解人力資源管理員要求條件(大綱要求);

  2、在校期間,按大綱要求學好人力資源管理課程及相關課程(附學習計劃);

  3、畢業后找到一份人力資源管理或相關工作(附求職計劃);

  4、制訂工作第一年的學習和工作計劃;

  5、工作一年后參加培訓,通過考試取得人力資源管理員資格;

 。ǘ┕ぷ3年后取得助理人力資源管理師資格

  按助理人力資源管理師要求,制訂學習和工作培訓計劃;

 。ㄈ┕ぷ6年后取得人力資源管理師資格

  按人力資源管理師要求,制訂學習和工作培訓計劃;

  三、計劃實施、評估與反饋調整

  俗話說:“計劃趕不上變化!鄙鲜鲇媱澋貓绦斜厝粫艿街T多因素的影響。因此要使職業生涯規劃行之有效,就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與修訂。

  例如,等你工作兩年后,國家政策發生變化,說考人力資源管理師不要工作6年,只要3年了;或你發現知識和技能的增長超出了原先的預期;或你突然又發現自己更喜歡營銷,而且有能力成為營銷總監了,此時,你都需要重新調整目標和計劃。

  對自己了解得越清楚,對市場需求信息收集得越多,你設定的求職目標就越適合自己!這樣,你的計劃和行動就越有針對性,你行動的效率會更高,效果會更好!更容易找到自己滿意的工作!

  誰準備得早,誰就將占得先機。大家盡早行動起來,只有這樣,你才可能超越對手!

  人力資源管理師職業規劃書5

  一、輕石激波瀾,大學生職業規劃之啟示

  從母校畢業后,我深感學校栽培之恩重,常常想著如何能以一個社會人的身份,反饋給母校一些貢獻。由于在咨詢公司常常與人力資源規劃打交道,我對大學生職業規劃也頗有興趣和看法。于是在20xx年11月8日,通過QQ建立了一個名為"中大環院職業規劃交流的QQ群”意在組織已經畢業的校友對在校的同學進行職業規劃的輔導和探討。

  11月8日建立群之后,當晚已經找到了五位已經畢業的熱心校友,本準備探討一下以何種方式在群內交流,制定一些方案再推廣此群,沒想到有兩個師弟"走漏了風聲",第二天早上,群已經加入了47人,其中大部分是大一大二的學生。直至11月11日,群已經突破了200人,在校學生的人數占了總人數的80%,其中大一大二的學生占了在校學生人數的60%.在此前,畢業校友團隊并沒有做任何宣傳,而在校的同學都是一個拉一個的進群,也并沒有大面積的宣傳。

  熟悉學生工作的我對此感到十分意外:一,這個人數的增長速度出乎意料的快,而且是沒有宣傳工作的速度;二,整個學院僅有600人左右,而三天內此群已經有近200人加入,覆蓋面之廣是學院強制命令都難以達到的;三,院領導和輔導員對此群高度重視,第二天團委副書記向我致電,表示感謝和支持,并表示希望此群能起到切實作用,提高學生的就業率和質量。

  這三點意外也說明了三個現象:

 。1)人數增長之快,說明了職業規劃已經是目前大學生的心頭之急

  學生們通過一傳一的途徑,告訴了身邊一直對職業規劃有做工作或關注的同學。事后和他們交流時印證了這些想法,他們很多人或多或少已經有了一些職業規劃,但局限于外部信息的不全面和不真實,他們依然沒有太多實際的頭緒。

 。2)學生覆蓋面之廣,說明了這并不是個別現象

  如今難就業的問題十分廣泛,并且深刻的影響著企業和學生,這是毋庸置疑的。而從群的人員結構看來,不僅是即將要畢業的大四大三的學生對前景比較擔憂,大二大一的學生也已經具備了這種憂患意識。

 。3)學院高度重視,說明了學校也意識到這方面工作的重要性

  學院明確表示,如果我需要任何學院能給到的幫助,學院都將全力支持,包括溝通渠道,活動資金和場地。

  二、巧婦難為炊,企業HR招聘之久疾

  眾所周知,現行較普遍的企業人力資源規劃理論,第一步就是招聘。有很多HR一直在抱怨招不到人,或者招來的人用人部門又覺得不滿意,又或者薪酬水平根本招不來或者留不住現在比較心浮氣躁的大學生,其余的抱怨自不必多說。針對這種情況,很多企業都出了不同的招數,我在此簡單介紹兩種。

 。1)MT計劃(management trainee,管理培訓生)

  用長達一年甚至三年的時間,培訓和考核新招聘的應屆大學生。由于計劃包含考核過后能直接晉升中層管理層的承諾,這類招聘計劃確實吸引了很多大學生。好處在于:對于企業而言,在這計劃中的數年時間里,通過不停的輪崗和派遣,這些MT大學生已經很大程度上補充了非核心崗位的工作;按一定小比例從中吸收進入中層管理層,對中層的沖擊不大。但MT計劃會出現一些嚴重的問題:例如計劃過后,考核不達標的MT很可能就會離開企業。企業相當于白白付出了數年的培養,而學生也失去應屆生的身份,由于不斷輪崗并沒有累積太多專業經驗,相當于浪費數年寶貴的時光。

 。2)企業技校合作

  這種模式比較普遍存在于一些工廠或者帶有明顯流水線作業特征的企業。例如企業在計劃中,兩年后可能需要30名汽車維修工人,企業方就會與技校方接觸,希望技校開設相關課程,并保證會與成功畢業的30名學生簽約。之所以這種模式不流行于一般的企業,我認為主要原因有二:一是很多企業的招聘計劃很難確切落實到數年后的招聘計劃,而定向培養需要數年時間;二是這種模式下,學生從一開始就沒有根據自身的特性來選擇課程,而是被定向培養,很可能學生的興趣和強項并不與培養方向重合,這對企業和學生都是一大損失。

  看上去這兩種模式不盡相同,但其實殊途同歸。他們都很顯著的體現了目前企業招聘的一大趨勢——企業越來越喜歡招應屆畢業生,自己培養。想要招到優質的新人,就要緊貼新人們的思潮變化。在這里要稍微說說現在大學生的一些較為普遍存在的變化,主要有這兩點:

  A)大學生對剛畢業的薪資要求逐漸降低,注意力已經轉向其職業發展路徑是否有潛力,是否清晰,如果企業能主動給出很好的個人發展藍圖,會有很多大學生把薪資放在第二位。對企業來說,能以較低薪酬水平請到青壯活躍的勞動力無疑是節約了薪酬成本,但相對的如果該大學生職業規劃并不穩定,較低薪酬也不能成為一個留住人才的資本,而且如果沒有市場的薪酬數據,對于其定薪,變薪都是一大難題。

  B)大學生逐漸意識到自己在大學所學的知識、所鍛煉的能力,離企業的要求還比較遠,很多都會懷有一種空杯的心態,主動接受企業的鍛煉和培養。這和現在這個時代的大學體制有很大關系,但在此就不展開談了。對企業來說,新人愿意配合企業的培養是非常有利于企業的戰略發展,但相對的如果不能在短短幾次面試,筆試就從千軍萬馬中挑出好苗子,企業投入大量的培訓資源就不一定能有較高的投入產出比。

  讀到這里,您是否感覺到這一系列問題,其實都在推動著一件企業人力資源規劃的新變革?這便是我在思考的問題。

  三、將企業人力資源規劃前伸至大學生職業規劃

  初看這個標題比較復雜,容我一步一步道來,F在較為流行的人力資源規劃理論,第一步就是招聘。如果招聘來的人水平參差不齊,薪酬體系便不能穩定的因崗因人定薪;如果招聘來的人沒有與企業近似的價值觀,其績效體系也很難正確激勵到員工;如果招聘來的人都是僅憑一股沖勁,個人缺乏長遠規劃,企業的能力素質模型,職業發展通道都不能起到應有的作用。

  因此,我認為很多企業的人力資源規劃,在招聘之前,還應有一道工序,那就是大學生職業規劃。在第一節最后我所提到的三個現象——職業規劃已經是目前大學生的心頭之急;并在大學生群體里面是個普遍現象;學校也意識到這方面工作的重要性——奠定了企業HR進入大學生職業規劃領域的基礎。試想一下,如果HR部門有專門的大學生職業規劃工作職責,會是怎樣的情境?

 。1)迎合大學生對職業規劃各方面信息的渴求

  企業只要告訴學生,所需要員工具備的素質、能力和知識,有興趣參與企業對大學生職業規劃的大學生會在大學自主的發展自己。如此一來,學生不再迷茫,二來企業能改變招的"新人"都是"新手"這種情況,三來企業也能很好的考察學生,只要定期要求有興趣參與規劃的學生進行反饋,相當于試用期提前到畢業前了。

 。2)招聘信息能有針對性的全面覆蓋所需專業和學歷的學生

  信息不對稱也是大學生找工難,企業招工難的一大問題。在各處投放廣告效率低下且耗費財力,而若以大學生職業規劃作為切入口,招聘信息會有主動落在對相關企業感興趣的潛在招聘對象,高效且精準。

 。3)學校將全力配合,企業HR事半功倍

  有校招經驗的HR都一定會感受到,學校對于企業招聘的宣講會一般都十分歡迎。解決學生就業問題是學校的在一個教學周期內的最后一個挑戰,但其實很多校方都已經意識到這最后一個挑戰,是需要一整個教學周期的關注和努力。企業HR的定期進場對學校無疑是振奮人心的好消息。那具體的此項工作應該做些什么呢?我以咨詢公司的工作經驗,HR的意向以及在校學生的反饋,總結出以下幾點工作:

  1、爭取參與新生入學或者學校舉辦的就業服務活動,宣灌自身企業特點,所需人才特點等問題。長此以往,企業可以與學校制定常規宣灌會備忘,形成定期的友好合作。

  2、結合企業發展和宣傳戰略,針對所需專業和學歷,組織在校內的一些活動,發掘好苗子,歸納人才庫。

  3、針對特別優秀的苗子,可以在安排實習機會,讓企業和學生雙方更加了解對方。

  4、設立獎學金基金,要求領取獎學金的學生必須滿足企業給出的條件。

  經我實驗,成效頗豐。就算在不計投入產出比的情況下,這也是善事一樁。希望日后能有更多HR開始思考這方面的問題,人力資源規劃前伸至大學生職業規劃,長此以往,將會給企業的人力資源帶來顯著提升。

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